谢文载、曹耕云与陆栢年三位长辈对玻璃文房用品的设计产生了极大的热情。

他们三人都是优秀的文人，不但读书厉害，学识出众，还每个人都有些擅长的小才艺——哪怕原本不擅长，在过去这三十年的流放生活中也练得擅长了。而相对于那些需要大量工具的技能，书法绘画更适合他们这些身处资源相对贫乏地区的人，只需要有纸有笔，就能自娱自乐很久了。

因此，他们三人都非常擅长绘画，只是各自偏好的方向有点不一样。不过，若是要在玻璃器上绘制或镌刻花纹，那还是尽量以线条简单的花卉山水为主的好，至于诗词名句，还得先问问大食匠人们才知道能不能用。

不过，若真要设计文房用具，三位长辈都觉得自己很有心得。他们都曾经在京城或江南等繁华大城里生活过很多年，接触过各种有钱有闲的文人雅客，清楚他们都喜欢什么样的文房用品。哪怕三人了解的是很多年前的时尚，“雅致”二字就胜过一切了。有品味有修养的读书人，日常用品用不着追求什么流行花样，只要合心意就是最好的了。

曹陆二人翻出了自己的笔墨纸砚，谢文载还特地回自己的房间去取了全套文房与绘画工具颜料过来，三人便围着炕桌开始画自己心水的文房用品样式。谢文载比较清楚玻璃的烧制技术，设计图样时，还能迁就着工艺来，不会设计些特别花俏难烧的东西；曹陆二位还从未进过玻璃作坊，只知道玻璃是从窑里烧出来的，猜测跟瓷器差不多，便也照着瓷器的路数来设计玻璃器物的样式了。

至于设计出来之后，能不能用到实处，那是以后的事。至少，眼下三位长辈都画得很开心。

小孩子海棠很快就被打发出了屋子。不过，陆栢年很高兴她提醒了他们玻璃可以烧成文房用品的事，打发人之前还记得亲切地问她过来做什么？海棠把借花样子的事说了，陆栢年便爽快地答应了，然后塞了她一个小册子：“这个比药草图更适合做花样子。”

海棠在院子里翻了翻那本小册子，有些意外地发现，它看起来有点象是教导初学者画各种花卉图案的教材。

每一页纸当中都画着一两朵花，从开始的简单花形到最后一页的华丽牡丹，循序渐进。而围绕着这中间的花，周边的空白纸面上则按照下笔的顺序画了一圈小图，清楚地显示出一朵花是如何从无到有绘制成形的。前面是简单的白描，到后半结尾部分已经添上了简单的着色，连着色的顺序都标示得很清楚。

有这么一本小册子在，就算是没有绘画基础的人，也没有老师教导，只要手不是太笨拙，就可以学会各种花卉图样的基础绘画技巧吧？

不把这本小册子当绘画教材，拿它当花样子也行。陆爷爷画的花十分灵动，比起祖母马氏塞给海棠练习的呆板花样要强得多了。

海棠又不是真正的小孩子，上辈子也是正经学过绘画的，哪能看不出陆栢年绘制这本小册子是多么的用心？没听说过哥哥海礁有学画的计划，那陆栢年这份用心，难道是为了她这个旁听生吗？

海棠带着小册子去向祖母马氏复命了。马氏翻看过小册子，也觉得陆栢年画得好：“额就是跟他提过一嘴，说你年纪也大了，该学点诗词书画啥的，也象个大家闺秀的模样，哪怕学画学得不好，起码也会画个花样子。没想到他真个给你弄了个花样子本本，改明儿就拿这个练绣花吧！额看他画得挺好的。”

海棠干笑了两声，拿过小册子就回屋去了。这小册子她还是用来“学习”绘画技艺吧，刺绣什么的，以后再说。

接下来她就开始以两天一页的速度，开始“学习”这些基础白描花卉的画法了。

先是用薄纸蒙着临摹，画完一整张纸后，就可以换成一般的纸，对比着原画复刻下来了。等复刻得熟悉了，就抛开原画，根据记忆再重画一遍。若是画得顺利，还能根据自己的想法稍作修改，比如加减一两个花瓣、添两条花蕊，或是把花的形态稍作变换，等等。

海棠本是有不错的绘画基础的，但她是在宫里跟太妃学的画，有一天没一天地，全看太妃的兴致，因此她也拿捏不好怎样的学习进度才正常，只能参考自己上辈子教过的两个白眼狼学生，觉得两天一张花卉图应该不会引人起疑。反正陆栢年的小册子将每朵花的图形与绘制顺序都显示得十分清楚，她照猫画虎，画不出来才奇怪吧？