按照肖劲处长的设想，他是想要张凌志给他提几点好的建议，以进一步增进班内同学的团结、进一步活跃班内的气氛、进一步提高同学们学习的效果、进一步增强大家的集体荣誉感……说到底，肖劲这些要求的出发点和落脚点，都是要将本届青干班办成一个“团结紧张、严肃活泼、学有所成、特色鲜明”的培训班，要有创新性举动、创造性措施，还要得到党校领导甚至是省委领导的高度肯定。

因此，叶鸣考虑：自己在想办法、想点子时，都要从肖处长的这几个要求和目标出发。而其中最主要的，就是要建立一个好的交流平台，以利于本届青干班的同学在学习时互相交流、互相讨论，在毕业后，还可以利用这个平台，继续联系，继续在平台上探讨一些问题、传播一些信息、交流一下感情……

一想到这里，叶鸣的眼睛忽然亮了：建立一个青干班的网络学习交流平台，这应该算是一个好点子啊！有了这个平台，大家可以在上面交流学习经验、探讨学术问题、发表调研文章、举办各类竞赛、刊发班内动态。同时，还可以将一些领导的辅导讲座教材发到网络平台上，供同学们深入学习领会，也可以邀请省委领导在平台上撰文或者是给同学们提出希望——而这些东西，都是值得永久保存的。

更主要的是：有了这个“青干班网络学习平台”，班内每一个同学的基本信息都可以放到这个平台上，并设置成只有班内老师和同学才有权限看到这些信息，其余的访问者都无法看到。这样的话，既能够让班内老师和同学了解彼此在毕业后的去向和工作生活情况，又不会泄露同学们的基本信息……

叶鸣估计：肖处长对这个平台一定会比较满意。因为对于肖处长来说，青干班就像他的一个孩子，在将近一年的时间内，他将为这个孩子付出心血、付出精力，当然会希望这个孩子健康成长，并且一直存在于世。而要想将青干班一直保留下来，并且一直存在下去，那这个学习交流平台就是一个最好的形式——因为这个平台可以在网络上永久保留下来，并且可以一直冠以“天江省委党校第四十八期青干班学习交流平台”的称号。这样的话，即使本期青干班结业解散了，但只要这个平台还在，第四十八期青干班就存在，班上的全体同学也还在一起，肖劲还是这个班的班主任。他如果想念这个班了，想念班上的某位同学了，就可以直接通过这个平台去与他交流，也可以查看这个同学的情况……

而对于叶鸣自己来说，他是这个班级里最年轻的学员，应该也是计算机水平最高的学员。只要肖劲赞成这个点子，那么，这个平台的建立和维护，就理所当然地落到了自己身上。这样的话，他就可以充分发挥自己的才能和特长了。只要平台建得好，给全班同学提供了方便和好处，自己肯定会得到大家的好评和拥护……

在确定了这个点子之后，接下来，叶鸣还考虑要给肖劲提两点建议：第一，根据现在中央反腐的形势和特征，可以请相关领导给大家上一堂廉政党课。廉政党课青干班肯定会开设，但不一定请得到高层领导——比如李润基书记——来讲课。而且平时班上的廉政党课，肯定也是理论性质的比较多。如果能够请李书记来讲课，不仅规格高，而且李书记从事反贪工作多年，他可以结合一些案例进行宣讲，肯定比一般的廉政课效果要好。

第二，可以在学习交流平台上举办一次“理论调研”比赛，由省委组织部出奖励经费，设立几个奖项。对于班上同学的优秀调研论文，不仅予以物质奖励，而且还可以推荐到省委办、省政府办的理论调研刊物上去发表。如果这些调研文章观点新颖、论据充分、措施具体得力，说不定还会得到省委领导的高度重视……