“俗话说，穷人的孩子早当家。胡希安懂事能干，主要该是跟他的过往经历有关。

我十分认同老师讲的观点，有担当有责任，懂分享会关怀。

但是就让他们自己去琢磨这些道理怕是不现实。

如果能让这些孩子跟穷苦人家的孩子多接触，或许会有所感悟，老师觉得呢？”

“你的意思是，跟农村孩子结对子？”

“差不多是那个意思。”

“很多年前不是没尝试过，要说效果也有，但是现在操作起来可行性不高啊。”

“为什么？”

“现在的孩子，不管农村的城市的，生活条件好了很多，家里父母也都拿着当宝贝一样，城乡差异化已经不大，这种体验生活，恐怕效果一般吧？”

“您那是说的临海，其实一些偏远山区农村跟这边比，差距还是非常大的。”

“那就更不现实了。隔着那么远，怎么操作？不说别的，光产生的费用就够多的。”

方程恩打包票：“如果只是费用方面倒是不用担心，我与一个慈善机构有合作，他们会承担相关的费用。

另外，胡希安的二姨，也就是这位美女，马上要去偏远山区支教。

在那个村子里，我们曾捐建了一所小学，等她去了，有了相互之间的呼应，事情就好办多了。”

“你对这个事情早就有想法？”

“不是，您提到这一点，我才想起来。这样一想，非常有可操作空间啊。

咱们班的孩子们去那边待两天，听几堂课，体验两天那边的生活，结对子交朋友。

那边的孩子瞅合适的机会也回访一下，待两天。之后就可以让孩子们定期书信交流。

总之应该会有一些正面的东西出来，对孩子肯定是没有坏处的。”

班主任还是担心，“你说的那个慈善机构真的可以承担费用？”

“这样吧，您整一个方案出来，流程预算什么的都含在里面，我帮着提交上去，肯定没问题的，这又不是大钱。”

“那我先整方案吧。这个事情还得看其他家长的意见，要是只是写写信什么的，应该是没问题的，如果全班同学都过去体验，家长们肯定不放心。”

“先写了方案，然后沟通沟通看看，万一可以呢，实在有不放心的家长，可以不让他的孩子参与就是了。”

……

从学校里回来的路上，白梨花很好奇地问，“你怎么想到把这两个事情联系到一起的？”

“这不是为了支援你的工作嘛。”

“这个事情有意义么？”

“当然有了，对城里的孩子来说，培养他们的那些品德，肯定是有帮助的。对于山里的孩子来说，给他们对外面世界的向往，也是有好处的。

另外，对这个班主任有好处，对你也有好处啊。一举多得，你说有没有意义？”

“真有那么好？那为什么没人去做？”

方程恩老气横秋道：“很多事情，做之前，可以找到许多不做的理由。一旦做了，又可以找到许多做它的好处。

至于我把两件看似不相干的事情挂起钩来，这个也不是难事。这世间，任何事情要想建立关联，都不是不可以，只是建立关联需要成本，或者代价。

而大部分关联的代价太大，没人愿意做罢了。

如果有人在两个不相干的事情上，敏锐地发现了关联性，并建立起关联，那就叫创意。

如果这种创意成本是在可控范围之内，或者说收益大于成本，那就是绝佳的创意！”