夜光这边，在钟京签下来后，也开始一系列密集的作品制作。

夜光一股脑的，写了四个剧本，在柳池烟的提议下，他将这四个剧本都相互进行了一些串联，准备做成一个系列。

系列的名字已经定下了，名为《英雄乐章》。

四部作品，讲诉了四个不同的职业，分别为，老师，警察，医护，消防。

在经历一场生死考验后，因为被消防官兵解救，夜光也是感慨颇多，他一直都很敬佩这些为公共行业服务的职业人群，所以，接着这个机会，他想把他们的故事，通过电影，通过自己的作品，表现出来，向这些英雄致敬。

这几部作品，夜光没有去抄袭梦中世界的作品，完全是由自己写剧本创作出来的，夜光经历了这么多年，早已不是原来那个初出茅庐的萌新了，他虽然原来总是依靠梦中世界，借鉴梦中世界的作品，但是，夜光自己也一直在成长，他的能力也不差，已经能够自己独立创作出非常好的作品。

在此之前，夜光也自己创作过作品，而且取得了很大的成就，《西游记动画》，这个作品，夜光没有照抄过梦中世界的任何一部西游记改编的作品，而是基于西游记原著，自己完成了改编剧本和人物设计等全方位的创作。

因为串联了几部作品，所以，在时间线以及剧情上，四部作品排出先后的顺序。

第一部开机的，名为《英雄乐章之薪火相传》，题材主旨讲诉的是老师，故事背景为近代，时间线跨越了一个世纪，划分成了四个不同时间阶段的人物故事。

而四个不同的时间阶段，却又有所关联，第一阶段，起始为民国时期，讲诉的是一名西南联合大学老师年轻时的故事，得益于先生教诲点醒，放理从文，最终成为一名教书育人品格高尚的老师，而他，也用自己的言行，自己身上的崇高品质，教诲并且影响着自己的学生们。

第二阶段，讲诉的是这位老师在西南联合大学任教期间，因日军轰炸，西南联合大学迁徙至昆明艰苦教学，在艰苦的环境之中，孕育出了一片国之栋梁，将一个个社会精英，崇高的人格品质，洒向了全国各地。

第三阶段，承接上一个时间线，讲诉的是一名昔日西南联合大学的学生，也是第二阶段故事中出现过的一个人物，承师德，启愚智，行走在田畔山间，将知识和希望的种子，撒在了贫瘠之地。

第四个阶段，来到了现代社会，第三阶段的中老师的一名学生，成了一所小学的校长，兢兢业业，尽心尽力，立德立言，不畏强权，一心教导孩子。

四个阶段，每一个阶段，都出现了老师这个职业，但是，这部电影中，在每一个阶段中，老师都不是主角，都不是主要的刻画对象，但是，却承接了整部电影的故事线，让四个不同的故事关联了起来。

这部电影中，每一个阶段的人物故事，都很感人，刻画得丰富饱满，四个不同时空的故事，都有一个极其重要的特点，那就是，伟大人格的薪火相传。

而老师，老师这个职业，在这部电影中，就是最主要的传承者。

在整部影片中，老师一直不曾是主角，但是，他们和每一个影片中出现的人物都有关联，一个个影片中出现的伟大的人格品质，几个感人让人深思的故事，在沉浸在主角带来的热血和感动过后，又会突然让人不由自主的想到几个阶段，不同故事中都出现的配角，老师。

让人不由自主的想到一个词汇——薪火相传！