孩子们吃饭安静，不打闹、不说话。

女孩子凑在一起吃，一个个显得很文静。

她们所学课程与男孩子一样，对学习进度的要求，更侧重算学。

将来她们嫁人，能够帮助夫君管好家里的事情。

有学问的女子和没学问的待遇不同，大唐不认为女子应该无才。

娶个有学问的媳妇儿或儿媳妇儿，家中有事情可以商量。

等生了孩子，孩子接受教育更早。

即便孩子上学堂，下学后说有知识点不会，母亲也能教，说哪里是什么样子。

而不是夫妻全不会，当父亲的打，边打边说：你上学学什么了？

女孩子们懂事，珍惜上学的机会，努力学习拿‘奖学金’，就不用因为家里少她一个劳动力叫她停下学业干活。

在学堂中午吃好一点、吃饱一点，晚上回家不吃肉，少吃饭，明天早上到学堂还有早餐。

男孩子各有心思，经济条件不好的家庭孩子，生活的压力提早落到他们身上。

李易吃饭时观察一番，露出笑容。

这些孩子是大唐的未来，在大唐内部互相竞争，在大唐外面碾压他国。

一个社会教育体制带来的福利，别的国家想追赶，累死你们。

“明年开始，增加应用学科教学内容，书我已经编好，需要等待时机。”

李易与教喻言说，教喻不错，他打算给教喻提上去。

“哪……嗯！”教喻想要问，又忍住。

“等火车通车运营和大唐新种子更多，有的种子需要好几年才能覆盖大唐。

有的种子时间短，比如地瓜，扦插技术解决。

先给各地的大户们，叫他们推广，他们先种，再按照一个计算好的价格与百姓换。”

李易先说种子，地方官府推广费劲，有的甚至直接给关系好的大户。

既然如此，直接给大户，大户先种，亩产收入多，其他种地的人见到，愿意跟着种。

教喻激动一下，李易跟自己说，转而他发愁：“地方大户如不听，还须衙门盯好，衙门与大户之间……唉！”

“分批，先种地瓜，告诉大户，不推广后面其他的好种子不给，好种子能拿多少，看推广的效果。”

李易早有安排，以利诱之。

教喻恍然：“倒是好法子，火车又待哪般？”

“运输便利更赚钱，别人一些情况不了解，以为火车赚到的钱归朝廷，朝廷钱越多，宵小之徒越不敢闹事。”

李易从另一个方面阐述对世家大族的压制，朝廷有钱可养兵。

说其他的问题皆是假的，兵多大唐才稳定，谁不服就打谁，打到服为止。

教喻突然用崇拜的目光看李易，他比李易大两轮还多。

“李东主，大唐有你甚幸，吾等自当奋进。”教喻说着突然情绪低落，自己老了。

“磐坚兄可不能享清闲，要有担子给你挑，将来重任在肩，切记不可忘初心。”

李易放缓语速，强调字眼。

“挑担子？干什么活儿？我除了……啊？李东主你是说……”

教喻瞬间领悟，惊喜地瞪大眼睛。

“恭喜韩教喻！”“贺喜韩教喻！”“教喻记得请客饮酒。”

长孙昕、王维、孟浩然三人同时道贺。