教师对学生是有传道授业解惑的道义，但是道义这玩意儿，没法去量化。

学习资源摆在那儿，爱学不学是你自己的事情，没人会每天追在你身后填鸭子。

现在实行的是学分制，如果两个学霸考试分数一样，那么考试排名可能一致。

这个时候计算考勤分，作为平时成绩的一部分，有理有据。当然一般的考勤分不会占到总分的很大比例，学校不允许。一般10到30。

后面的出国、奖学金、三好学生等各种奖项都是依学分成绩来作为依据的，如果学生成绩排名区分不开，李和说不准又会闹个笑话。

“于波。”

“到。”

“张一正。”

“到。”

“鲁辉。”

“到。”

“”

点名下来，李和算是认识了不少学生，这一届里夹杂了不少大神，李和见的多了，早就见怪不怪。

以后出门，也能吹一句：桃李满天下。

“大家好，我叫李和，”李和一边说一边在黑板上写上他的名字，“这一学年的物理课由我担任，希望大家以后同心协力，共同进步。

当然，我这个人很讲道理的，前提是你们和我讲道理。

大学二年级本学期主要是分析力学，实变函数或高等微积分，基础物理实验，这一系列的内容。

物理学是一门严密的定量学科，数学是基础，所以在学习本专业的同时，希望大家努力学习好高数，甚至可以作为选修课程。”

这一届的教材是新版的，李和也都是按照学校规定的大纲教，要是自作主张更改，就是属于严重的教学事故，纯属嫌弃活的不耐烦了。

当然在讲课中，他也会穿插一些稍微超纲的内容。

“众所周知，用能量法分析力学中的许多问题时可使问题得到简化，静电场和恒定电场中也有类似情况，如用虚位移法可以较方便地计算某些系统的机械力。

在力学中，可根据最小作用原理获得该系统中的变分原理，而在静电场中则可以根据汤姆生定理得出静电场中的变分原理。

即可按下式随同具体的边界条件决定场中的电位分布“

讲的简单干脆不废话，也不卖弄学识，在一群比他小四十多岁的学生面前卖弄，他都觉得丢人。

一整堂课下来，从教室出来，连吸烟的心思都没，因为鼻子里都是粉笔灰。

一方面是因为擦黑板的时候没经验，二是因为粉笔的质量比较差。

“我听了半节课，不错，有深度有条理。”吴主任笑着对李和说道。

“还是没什么经验，以后多指教。”李和对这个吴主任还是抱有不错的好感的。

也没回办公室，他受不了那老大姐八卦，否则一个下午啥都不用做了。

刚回到宿舍，发现扎海生居然在他的屋里，“我以为进小偷了呢，你小子什么时候偷偷摸摸的进来了。”